Vår forskning inom kunskapsfältet BARN- & UNGDOMSVETENSKAP fokuserar barns och ungas aktörskap och uppväxtvillkor. Vi undersöker hur identiteter formas, utvecklas och förändras, hur faktorer som genus, etnicitet och social klass är relaterade till formeringen av skilda livs- och utbildningskarriärer. Här är också geografiska dimensioner viktiga – det är skillnad mellan att växa upp i Norrlands glesbygd eller i någon av våra storstäder. Eftersom vår utgångspunkt ligger i barns/ungas vardagsliv, är inte bara studier av barn/unga i utbildningsinstitutionerna förskola, fritidshem, och skola av intresse för oss, utan i lika hög grad studier relaterade till andra sammanhang, t.ex. i familjen, på fritiden och på arbetsmarknaden. För oss är det, när vi undersöker problem och fenomen i vår tid, viktigt att i analyserna anlägga historiska perspektiv på barn- och ungdomstiden. Vad förändras genom åren och vad förefaller vara återkommande mönster hos olika generationer barn och unga? På vilka sätt skiljer sig barns/ungas levnadsmönster och förutsättningar i en allt mer globaliserad och digitaliserad värld, från tidigare generationers?

Forskningen i barn- och ungdomsvetenskap vid EDU bedrivs inom ramarna för pedagogiska och sociologiska traditioner där vi bygger vidare på teoretisk och metodologisk utveckling inom bland annat etnografi och statistik.