Forskningsprojekt

STEP arbetar med ett antal olika slags bildnings- och utbildningsrelaterade projekt inom fyra huvudområden.

Utbildningspolitik – styrning, ledning och ledarskap

Vad händer med skolan när barnkonventionen blir lag?
Forskarutbildningens socialisation, styrning och ledning
Nationella reformer möter lokala genomförandestrukturer
Vem styr skolan? Kommunen, skolan och staten under 60 år av skolreformer i en föränderlig värld

Här ingår avslutade forskningsprojekt, projekt som pågått över lång tid, tidigare doktorandprojekt, samt projekt med viss anknytning till STEP

Från kvalitetsidé till kvalitetsregim: om statlig styrning av skolan
Förskolans formande: statlig reglering 1944-2008
Internationell kunskapsbedömning som inslag i nationell styrning av skolan
Lärarutbildning i skolans tjänst? : en policyanalys av statliga argument för förändring
Läroplan i rörelse: det individuella programmet i möte mellan nationell utbildningspolitik och kommunal genomförandepraktik
Skolchefen i skolans styrning och ledning

Forskning om undervisning: systematisk kartläggning och analys av forskningslandskap
Internationella jämförelser och reformering av utbildning i välfärdsstaten
Re/formeringen av forskningsfältet högre utbildning
Översikter av utbildningsvetenskaplig forskning: epistemologiska, sociala och politiska effekter

Hur motverka rasism inom utbildning? En kvalitativ studie av lärares anti-rasistiska agerande
Högskolepedagogiska utvecklingsenhetens formering och kompetensbyggande
Lärares autonomi i Sverige, Finland, England och Tyskland
Läxhjälpsmarknaden – skolans skuggutbildning och läroplanskod

Här ingår avslutade forskningsprojekt, projekt som pågått över lång tid, tidigare doktorandprojekt, samt projekt med viss anknytning till STEP.

Att nå ut i klassrummen: Jämförande studier av mellanrummen mellan förväntat, iscensatt och upplevt/uppnått läroplansarbete
En värdefull skola
Skolans innehåll i ett läroplansteoretiskt perspektiv – diverse publikationsprojekt
Skolans kunskapssyn
Synliggörande, dokumentation och en förändrad lärarprofession i förskolan
Utbildning för likvärdighet - Social, språklig och kulturell inkludering
Utbildningsutbudet för barn mellan 11 till 15 år inom den obligatoriska skolan i olika europeiska länder

Här ingår avslutade forskningsprojekt, projekt som pågått över lång tid, tidigare doktorandprojekt, samt projekt med viss anknytning till STEP.

Internationella kunskapsmätningar, nationell bedömningskultur och reformhistoria

Viljan att veta vad andra vet: kunskapsbedömning i tidigmodern, modern och senmodern skola