Våra publikationer
Här presenteras institutionens senast publicerade publikationer. Söker du en speciell publikation så kan du använda länken nedan.
Senaste publikationer
-
Mediating Modernity: the Social History of Rural Domestic Education in Northwestern Europe
Ingår i Living with the Land, s. 85-109, 2023.
-
The Decollegialization of Higher Education Institutions in Sweden
Ingår i Nordic Journal of Studies in Educational Policy, 2023.
DOI för The Decollegialization of Higher Education Institutions in Sweden Ladda ner fulltext (pdf) av The Decollegialization of Higher Education Institutions in Sweden
-
The dialogism of 'telling': Intertextuality and interdiscursivity in early school writing
Ingår i Linguistics and Education, 2023.
DOI för The dialogism of 'telling': Intertextuality and interdiscursivity in early school writing Ladda ner fulltext (pdf) av The dialogism of 'telling': Intertextuality and interdiscursivity in early school writing
-
När inkluderingen offrades till marknaden
Ingår i Skolan efter marknaden., s. 70-85, 2023.
-
Flickors och pojkars lek i dockvrå och dockskåp: Normativa förväntningar och hierarkier i förskolan vid mitten av 1900-talet
Ingår i Nordic Journal of Educational History, s. 41-64, 2023.
-
Validität und schriftliche Sprachkompetenz: Eine Studie zur Bewertung schriftlicher Leistungen im Fach Deutsch an schwedischen Schulen
Peter Lang Publishing Group, 2023.
-
Levande flerspråkighet i Plattenbau: En undersökning av rysslandstyska unga vuxna, deras språkpraktiker och identitet
Ingår i Kungl. Humanistiska Vetenskaps-Samfundet i Uppsala: Årsbok 2021-2022, s. 95-105, 2023.
-
Swedish Research on Sexual Harrassment and Bullying in Academia: A Perspective
Ingår i The Delta Kappa Gamma Bulletin: International Journal for Professional Educators, s. 27-29, 2023.
-
Fångsamhället som inte skulle finnas: Överlevnad och anpassning i fängelse under åren 1890–1920
Ingår i Kungl. Humanistiska Vetenskaps-Samfundet i Uppsala, s. 107-123, 2023.
-
Mathematical competencies and programming: The Swedish case
Ingår i Mathematical competencies in the digital era, s. 293-310, 2023.
DOI för Mathematical competencies and programming: The Swedish case
-
Vad hände med programmeringen?
Ingår i Nämnaren, s. 49-55, 2023.
-
Even in preschools: analysing the preschool and neighbourhood segregation gap in Swedish municipalities
Ingår i European Sociological Review, 2023.
DOI för Even in preschools: analysing the preschool and neighbourhood segregation gap in Swedish municipalities Ladda ner fulltext (pdf) av Even in preschools: analysing the preschool and neighbourhood segregation gap in Swedish municipalities
-
[Recension av] Björn Norlin, Skolagans historia och pedagogik
Ingår i Historisk Tidskrift, s. 99-101, 2023.
-
Hur diskrimineringslagstiftning blir till en lösning för skolan: en policyanalys av barn- och elevskyddslagens framväxt
Ingår i Pedagogisk forskning i Sverige, 2023.
-
Which "sustainable university" are we actually talking about?: A topic modelling-assisted discourse analysis of academic literature
Ingår i Environmental Education Research, 2023.
DOI för Which "sustainable university" are we actually talking about?: A topic modelling-assisted discourse analysis of academic literature Ladda ner fulltext (pdf) av Which "sustainable university" are we actually talking about?: A topic modelling-assisted discourse analysis of academic literature
-
Observed Children at Play: Complex Relations of Agency in a 1930s' Kindergarten
Ingår i Journal of the History of Childhood and Youth, s. 115-133, 2023.
DOI för Observed Children at Play: Complex Relations of Agency in a 1930s' Kindergarten
-
Teaching Traditions in Classroom Practice: A Comparative Didactic Approach
Ingår i Didactics in a Changing World, s. 55-65, 2023.
DOI för Teaching Traditions in Classroom Practice: A Comparative Didactic Approach
-
Didactics in a Changing World: Introduction
Ingår i Didactics in a Changing World, s. 1-14, 2023.
-
Newly appointed principals' professional identity: insights from a Swedish perspective
Ingår i Educational Management Administration & Leadership, 2023.
DOI för Newly appointed principals' professional identity: insights from a Swedish perspective
-
Hur gick det sen?: En studie av karriär för präster inom Svenska kyrkan som tilldelats erinran eller prövotid
Ingår i Scandinavian Journal for Leadership & Theology, s. 15-35, 2023.
DOI för Hur gick det sen?: En studie av karriär för präster inom Svenska kyrkan som tilldelats erinran eller prövotid Ladda ner fulltext (pdf) av Hur gick det sen?: En studie av karriär för präster inom Svenska kyrkan som tilldelats erinran eller prövotid
-
The supervisor and student in Bachelor thesis supervision: a broad repertoire of sometimes conflicting roles
Ingår i European Journal of Higher Education, s. 1-21, 2023.
DOI för The supervisor and student in Bachelor thesis supervision: a broad repertoire of sometimes conflicting roles Ladda ner fulltext (pdf) av The supervisor and student in Bachelor thesis supervision: a broad repertoire of sometimes conflicting roles
-
Inkludering och specialpedagogik
Ingår i Att bli lärare, s. 63-67, 2023.
-
Deconstructing autonomy: The case of principals in the North of Europe
Ingår i European Educational Research Journal, 2023.
DOI för Deconstructing autonomy: The case of principals in the North of Europe Ladda ner fulltext (pdf) av Deconstructing autonomy: The case of principals in the North of Europe
-
Les syndicats d’enseignants suédois : un travail stratégique commun
Ingår i Revue internationale d'éducation Sèvres, s. 55-65, 2022.
DOI för Les syndicats d’enseignants suédois : un travail stratégique commun Ladda ner fulltext (pdf) av Les syndicats d’enseignants suédois : un travail stratégique commun
-
Making Sense of Archives: An Introduction
Ingår i COMPARATIVE SOUTHEAST EUROPEAN STUDIES, s. 567-584, 2022.
DOI för Making Sense of Archives: An Introduction Ladda ner fulltext (pdf) av Making Sense of Archives: An Introduction
-
Meänkieli i Stockholm: Om meänkieli, dess historia och användning
Stockholmia förlag, 2022.
-
Diligent and docile workers: Descriptions of the working poor and the social order in the Läsebok för folkskolan, 1868–1920s
Ingår i Paedagogica historica, s. 19-35, 2022.
-
Gender equality as a resource and a dilemma: interpretative repertoires in engineering education in Sweden
Ingår i Gender and Education, s. 923-939, 2022.
DOI för Gender equality as a resource and a dilemma: interpretative repertoires in engineering education in Sweden Ladda ner fulltext (pdf) av Gender equality as a resource and a dilemma: interpretative repertoires in engineering education in Sweden
-
Public, private, or in between? Institutional isomorphism and the legal entities in Swedish and Finnish higher education
Ingår i Nordic Journal of Studies in Educational Policy, s. 1-15, 2022.
-
Friskolereformen och framväxten av en marknad
Ingår i Sällskapet för folkundervisningens befrämjande 1822-2022, s. 70-95, 2022.
-
Från AMU till Lernia AB: Marknadsanpassningens konsekvenser för svensk arbetsmarknadsutbildning
Ingår i Vägval i skolans historia, 2022.
-
Svensk högre utbildning: Finansiering, organisering, rekrytering, utfall 1950–2020
Ingår i Resultatdialog 2022, s. 22-26, 2022.
-
Missed opportunities in digital teaching platforms: Under-use of interactive and dynamic elements
Ingår i The Journal of computers in mathematics and science teaching, s. 135-161, 2022.
-
Därför bör vi inte ge läxor till de yngsta
Ingår i Läraren, 2022.
-
Exploring visual maturity: A first look at eye behavior in train traffic control
Ingår i Journal of Expertise, s. 58-71, 2022.
-
Lärosäten och forskningsfinansiärer
Ingår i Statsvetenskaplig Tidskrift, s. 125-155, 2022.
-
Selma Lagerlöf: Nowoczesna Szwedka
Osnova, 2022.
-
Jocular language practices in young boys' performances of romantic relationships within their local peer culture
Ingår i Childhood, s. 593-611, 2022.
DOI för Jocular language practices in young boys' performances of romantic relationships within their local peer culture Ladda ner fulltext (pdf) av Jocular language practices in young boys' performances of romantic relationships within their local peer culture